Auf Grundwissen und Grundkompetenzen baut der weitere Lernprozess systematisch auf. Sie bilden die Voraussetzung für fachliche Vertiefung und kontinuierliche Progression. Ohne gefestigte Grundlagen ist nachhaltiges Lernen nur eingeschränkt möglich.

Die Sicherstellung von Grundwissen und Grundkompetenzen erfolgt durch regelmäßige, gezielte Übungen und Wiederholungen im Unterricht. Diese werden in unterschiedlichen Formen umgesetzt, etwa durch kurze Übungsphasen zu Beginn einer Unterrichtsstunde, durch Wochenpläne, Lernspiele, Partner- und Gruppenarbeiten oder durch digitale Lernformate. Im Fremdsprachenunterricht zeigt sich dies beispielsweise im wiederholten Anwenden von Wortschatz in kurzen Dialogen, im Sachunterricht im erneuten Aufgreifen zentraler Begriffe und Inhalte in unterschiedlichen Zusammenhängen.

Entscheidend ist eine lernförderliche Regelmäßigkeit, die den Schülerinnen und Schülern ermöglicht, Inhalte zu festigen, sicher anzuwenden und langfristig verfügbar zu halten. Wichtig sind dabei Passung zur jeweiligen Lernaufgabe und eine sorgfältige Dosierung der Wiederholungsintervalle. So wird gewährleistet, dass Grundwissen, Grundkompetenzen und Haltungen nicht nur kurzfristig abrufbar sind, sondern dauerhaft als verlässliche Grundlage für weiteres Lernen dienen.